La Universidad CENFOTEC se enorgullece de ofrecer becas de excelencia para estudiantes sobresalientes que desean perseguir una carrera en informática y han destacado en áreas clave como las ciencias básicas, la tecnología y las artes.
“Nuestras becas de excelencia brindan una oportunidad excepcional para alcanzar tu potencial académico y profesional”, expresó Karla Jiménez, directora de Mercadeo de Universidad Cenfotec.
Entre los principales requisitos que se solicitan para aplicar están: copia del título de bachillerato y constancia de notas, indicar si ha tenido trayectoria o participación destacada en actividades extracurriculares y evidenciarlo, según la línea de becas, y completar el formulario de solicitud de beca. Estas becas se aplicarán a partir del primer cuatrimestre del 2024.
Estas son las líneas disponibles:
Beca de Excelencia: MUJERES STEAM
En un esfuerzo por fomentar la participación de mujeres en campos relacionados con STEAM, ofrecemos becas del 100% para mujeres destacadas interesadas en estudiar informática.
Beca de Excelencia: Ciencia STEAM
Reconoce la excelencia académica en áreas de las ciencias básicas como matemáticas, biología, física y química con una beca del 100%.
Beca de Excelencia: Tecnologías STEAM
Destinada a estudiantes provenientes de colegios técnicos o científicos con excelencia académica que desean estudiar informática. Requisito adicional: haber completado el bachillerato en educación media en un colegio técnico o científico.
Beca de Excelencia: Artistas STEAM
Fortalece nuestro apoyo a la música y las artes al ofrecer becas del 100% a estudiantes destacados en estas áreas que desean estudiar informática. Requisito adicional: enviar un vídeo de un minuto que muestre tus habilidades artísticas.
Beca de Excelencia: Deportistas STEAM
Diseñada para personas destacadas en disciplinas como natación, ajedrez, atletismo, artes marciales y otros deportes, tanto individuales como grupales, que tienen un interés en la informática.
Requisitos:
Promedio de 90 en tus notas del último año de colegio cursado para las becas Tecnología STEAM, Ciencia STEAM y Mujeres STEAM.
Promedio de 85 en tus notas del último año de colegio cursado para las becas Deportistas STEAM y Artistas STEAM.
Copia del título de bachillerato y constancia de notas.
Indicar si has tenido trayectoria o participación destacada en actividades extracurriculares y evidenciarlo, según la línea de becas (certificaciones, vídeos, fotografías o constancias de autoridades competentes).
Completar el formulario de solicitud de beca.
Preferiblemente no estar trabajando ni estudiando.
La Universidad Cenfotec también estará brindando el primer cuatrimestre de 2024, cuatro becas de excelencia académica para el grado de maestría. Dos de la maestría en Quantum Computing; y dos para aplicar a la maestría en Computación Inteligente.
Los requisitos son:
Título de bachiller universitario en una carrera STEM.
Promedio de calificaciones de 90 o superior en tu último año de carrera universitaria.
Disponibilidad para dedicar 10 horas semanales a la investigación en el área de Quantum Computing o bien Computación Inteligente.
Cursar el bloque completo cada cuatrimestre.
Compromiso de completar todo el programa de maestría sin reprobar ningún curso.
Jóvenes limonenses serán los beneficiarios para obtener una beca del 100% y estudiar la carrera que deseen. Los interesados deben acercarse este 11 de noviembre al el Centro de Turismo Cultural de Puerto Limón a partir de las 11:30am, en una actividad a cargo de las autoridades de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, ULACIT.
Los futuros universitarios deben tener habilidades en música, baile, canto, algún deporte, además, de un perfil académico prometedor, con aptitudes de liderazgo y vocación de servicio. El objetivo de estas becas es apoyar la educación superior de personas en condición de vulnerabilidad socioeconómica y que cumplan los requisitos antes mencionados, para que puedan cumplir la meta de cursar una carrera universitaria por medio de descuentos y/o becas completas en ULACIT.
“Estamos muy entusiasmados de ofrecer estas becas a los jóvenes de Limón, de darles esperanza de un futuro mejor. El día del evento podrán conocer el programa de becas ULACIT, aplicar a una beca 100%, conocer la experiencia de estudiantes becados, así como nuestros programas de estudio; los cuales se caracterizan por ser 100% proyectos y con un fuerte enfoque en formación de líderes”, comentó Marianela Núñez, rectora de ULACIT.
ULACIT ha sido reconocida como la universidad privada #1 de Costa Rica y Centroamérica por 13 años consecutivos y es parte del Top 5 de las mejores universidades de Centroamérica según la prestigiosa firma británica QS Rankings.
Un total de 80 niñas y niños del CENCINAI de La Uruca, recibirán formación en el idioma inglés; gracias a una alianza público-privada, promovida por la oficina de la Primera Dama de la República, Signe Zeikate, FIFCO, CENCINAI y la ULATINA.
Esta “estrategia de bilingüismo para CEN CINAI”, fue creada por FIFCO Reserva Conchal, junto con la Universidad Latina y surgió en el CEN CINAI de Santa Cruz. Esta iniciativa contó con el apoyo del Despacho de la Primera Dama trayendo nuevos aliados al programa y facilitando su expansión al CEN CINAI de la Uruca.
Este proyecto brinda las herramientas de aprendizaje del idioma inglés para las personas docentes de la institución, así como, la gestión de coordinación del estudiantado de la carrera de Preescolar Bilingüe, quienes son las personas encargadas de impartir la enseñanza del idioma a las niñas y niños de la institución.
Por su parte, FIFCO (empresa de bebidas y alimentos con 115 años de trayectoria), apoyará con los gastos administrativos del programa, así como la hoja de ruta operativa con el fin de que el mismo pueda desarrollarse con éxito gracias a su experiencia con un programa similar implementado en Guanacaste. “Este año hemos decidido darle continuidad a este proyecto que inició en Conchal, Guanacaste, iniciando en la provincia de San José, principalmente en el CENCINAI de la Uruca, en línea con nuestra estrategia social, misma que responde a nuestra visión de Sostenibilidad Expansiva”, comentó Maria Pía Robles, directora de Relaciones Corporativas de FIFCO.
La primera dama de la República, Signe Zeikate, externó que “Sólo a través de una estrecha colaboración público-privada podremos acelerar la formación en inglés tanto para nuestros niños y niñas como para nuestros profesores. Agradecemos a todos nuestros aliados del sector privado que han contribuido a promover el bilingüismo en Costa Rica”.
Por su parte, Rosa Monge Monge, Rectora de la Universidad Latina de Costa Rica explicó que “este proyecto de bilingüismo, lo desarrollamos en Guanacaste desde el 2021, gracias al apoyo de Reserva Conchal, FIFCO, CEN CINAI y nuestra Sede de ULATINA en Santa Cruz y hoy la traemos aquí a la Uruca, a nuestros más de 80 queridos niños, niñas y sus maestras, lo que representa nuestro compromiso con la educación y el desarrollo de Costa Rica para garantizar una educación inclusiva, equitativa, de calidad, y de esta manera, poder promover oportunidades de aprendizaje para todos, para impactar la sociedad y transformar el mundo.
“Hoy estamos haciendo historia, hoy es un día de celebración nacional para los CEN-CINAI de la Región Central Sur, en especial para el CEN CINAI La Uruca, y esperamos expandirlo a otros CEN-CINAI del país” señaló Marianella Ribas Fallas, directora nacional de CEN-CINAI.
Este programa pretende impulsar el aprendizaje del idioma inglés desde la primera infancia para lograr impactar positivamente el desarrollo y la educación de esta población infantil.
La Universidad Cenfotec se complace en anunciar el seminario virtual «Quantum Computing: Presente y Futuro», un evento revolucionario que explorará las infinitas posibilidades de la computación cuántica.
Este seminario-taller se llevará a cabo el próximo 1°. de noviembre de 2023, desde las 9:00 a.m. y hasta las 5:30 p.m.
El evento reunirá a las mentes “más brillantes de diversas industrias” con el objetivo de sumergirse en el fascinante mundo de la computación cuántica. Proporcionará una plataforma única para aprender de expertos líderes en el campo y comprender cómo esta tecnología está transformando la informática, la ciencia y la innovación.
«Quantum Computing: Presente y Futuro» será una oportunidad única para descubrir cómo la computación cuántica está abriendo nuevas fronteras y oportunidades en diferentes industrias, y cómo los participantes podrán liderar este cambio revolucionario.
Todas las charlas serán abiertas al público, en general. Sin embargo, para participar en los talleres es necesario realizar el registro, ya que el cupo es limitado.
9:00 a.m. a 10:00 a.m. – Cátedra Richard Beck a cargo del Dr. Rafael Sotelo, PhD Researcher – Consultant – Educator.
10:00 a.m. a 12:00 p.m. – Taller: Introducción a la computación cuántica con plataforma Amazon. Se requiere registro.
12:00 p.m. a 1:00 p.m. – Almuerzo.
1:00 p.m. a 2:00 p.m. – Conferencia: Hardware cuántico IBM a cargo de la Dra. Sieglinde Pfaendler, IBM Quantum Researchers Program Lead at IBM | PhD Physics.
2:00 p.m. a 3:00 p.m. – Investigación Nacional en Computación Cuántica a cargo de Ing. Raúl Sossa, Senior Global Technology Solutions Special Advisor.
3:00 p.m. a 5:00 p.m. – Taller: Algoritmos de computación cuántica – Amazon. Se requiere registro.
5:00 p.m. a 5:30 p.m. – Panel: Técnica y estratégica con la participación del Dr. Rafael Sotelo, representantes de Amazon, IBM, y M.Sc. Diego González de CAMTIC.
¿Le gustaría estudiar en una universidad de Estados Unidos, pero no sabe cómo o por dónde aplicar para el proceso de admisión? El Centro Cultural Costarricense Norteamericano y la Embajada de Estados Unidos, a través de su programa EducationUSA, le ofrecen asesoramiento y la cobertura de gastos relacionados al proceso de aplicación a través de Opportunity Funds Scholarship Program, en su edición 2024.
Este se encuentra dirigido a estudiantes en su último año de colegio, que estén interesados en realizar estudios universitarios en los Estados Unidos; o bien estudiantes universitarios cercanos a terminar el bachillerato universitario que quieran hacer su posgrado.
Esta beca cubre únicamente los gastos del proceso de aplicación y brinda apoyo con toda la aplicación para solicitar financiamiento a las universidades directamente. El programa no financia los programas de estudios en los Estados Unidos, y queda a criterio de cada universidad si se concede o no este beneficio económico.
Los gastos de aplicación cubiertos incluyen exámenes estandarizados, certificaciones, traducciones, preparación a los exámenes, y en caso de que sean admitidos a alguna universidad, se brinda apoyo con los gastos de pasaporte, visa y tiquete aéreo.
¿Cuáles son los requisitos para poder aplicar por la beca?
Ser estudiante en su último año del colegio o la carrera universitaria.
Tener excelentes calificaciones.
Poseer un nivel avanzado de inglés.
Provenir de una familia con bajo nivel socioeconómico.
Quienes cumplan con los requisitos y tengan interés en aplicar a Opportunity Funds Scholarship Program 2024 deben llenar el formulario correspondiente antes del 13 de octubre a las 5:00 pm.
Puede encontrar el formulario de aplicación y un video informativo en el siguiente enlace: https://bit.ly/OppFunds2024_CR
Opportunity Funds Scholarship Program es un proyecto de EducationUSA, una iniciativa del Gobierno de Estados Unidos que busca facilitarle a estudiantes de todo el mundo el acceso a información actualizada y útil sobre el proceso de admisión para universidades del país norteamericano. Este programa cuenta con más de 430 centros de asesoramiento para estudiantes internacionales en más de 175 países, siendo el Centro Cultural Costarricense Norteamericano uno de ellos.
Para el 2040, Costa Rica tiene la meta de que los estudiantes del sistema público alcancen el bilingüismo con, al menos, un segundo idioma como el inglés. Esto según la estrategia nacional Alianza para el Bilingüismo (ABI) del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Sin embargo, al cierre del 2021, el 64% de los estudiantes de último año de secundaria que realizaron la Prueba de Dominio Lingüístico en el Idioma Inglés del MEP, tenía un nivel de este idioma de principiante y elemental (A1 y A2), de acuerdo con las bandas establecidas por el marco Común europea de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Para Adriana Castro, fundadora y directora de Craving English, plataforma virtual para la enseñanza del idioma inglés, aunque se han dado mejoras para la enseñanza de este idioma, estos datos continúan siendo preocupantes, ya que, en la actualidad, en ocasiones no basta solo con saber un segundo idioma, sino que se pide hasta un tercero.
“Ahora hablar inglés se ve casi como un requisito básico. Se pide para el puesto, se use o no; es decir, el puesto puede ser 100% en español, pero puede surgir una eventualidad en que la persona deba utilizar el inglés. Ahora el inglés se está pidiendo hasta como respaldo. Esto porque Costa Rica ya es un país muy global. Estamos en contacto con personas de todos los países, tanto la misma empresa, con proveedores o con clientes internacionales”.
Precisamente, datos de la Coalición Costarricense de Iniciativas para el Desarrollo (Cinde), de los 22.461 puestos de trabajo creados durante el 2021, el 80% de estos requería dominio de inglés como parte de los requisitos de contratación.
De acuerdo con la fundadora del método Craving English, el país presenta muchas oportunidades para preparar adecuadamente a los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Para ello, primero se deben conocer los mitos que pueden afectar ese proceso.
Para Castro, el primero es la edad. “Muchas de las personas que estudian en Craving English nos decían, antes de iniciar, es que ‘estoy mayor para aprender’, ‘ya no aprendí’, ‘ya no tengo edad para aprender’. Esto no es cierto. Cualquier persona puede aprender inglés sin importar su edad. Lo que se requiere es encontrar la metodología correcta para aprender”, dijo la especialista.
Añadió que otro mito es el del tiempo. Por ejemplo, métodos actuales, como el que aplica Craving English, no requieren que la persona esté sentada en una clase durante 3 ó 4 horas todos los días. Sino que, con sesiones semanales de 90 minutos, y retos o prácticas de 15 minutos cada día, se ha demostrado que el estudiante puede aprender y desarrollar de forma muy efectiva un proceso de aprendizaje de inglés. “En la actualidad, las personas no tienen tiempo y requieren procesos más rápidos, pero efectivos. Está comprobado que el tiempo es un factor que influye en dejar ‘botado’ un curso, más si es una persona que tiene su trabajo en una empresa o es emprendedor”, afirmó Castro.
De igual forma, el tercer mito que ha detectado Castro, es el del uso de libros de texto, el cual, además, en ocasiones obliga a realizar una inversión adicional. “Con nuestro método, no utilizamos libros de texto, porque para aprender inglés fomentamos el método natural de escuchar y aplicar. Los métodos tradicionales se han enfocado en enseñar la gramática, pero, en el caso del español, nuestro idioma nativo, desde que somos bebés lo aprendemos escuchando a las otras personas, y cuando lo podemos hacer, empezamos a repetirlo. Esta es la forma natural de aprender inglés también”, mencionó Castro.
Pero ¿cómo iniciar el proceso de aprender inglés? La fundadora y directora de Craving English, mencionó que la primera recomendación es establecer metas pequeñas que se puedan lograr a corto plazo.
“Si todos los días nos sentimos que ganamos, nos vamos a motivar. Vamos a decir. ‘guau, sí, lo estoy logrando’. Al contrario, si nos ponemos metas inalcanzables, como que en 3 meses ya voy a ser bilingüe, lo que se va a dar es una desmotivación, ya que son metas irreales”, explicó Castro.
Una segunda recomendación es incorporar el inglés en la vida diaria para que nuestro cerebro lo vaya viendo de forma muy familiar. Esto, por ejemplo, cuando se escucha música, debe procurarse que sea en inglés, o si se escuchan podcast, seleccionar algunos en inglés también, esto mismo con las películas o los libros o blogs de literatura.
Una tercera es ser pacientes. Esto ya que aprender un segundo idioma no es sencillo y, si no se aplica un método correcto, puede ser frustrante para la persona. Por ello, ir paso a paso, con determinación, disciplina, y constancia, es muy importante.
“Para combatir esto, el aprendizaje del inglés debe verse como algo entretenido. Por ello, seleccionar la metodología correcta es muy importante. En Craving English hemos visto que, a los adultos, por ejemplo, les gusta jugar para aprender. Otro mito que existe es que las clases de adultos es estar sentado y solo escuchando al profesor. Las clases dinámicas, con juegos, que sean visuales y de escucha, son muy importantes para fomentar un correcto y efectivo aprendizaje del idioma”, mencionó Castro.
Finalmente, buscar un espacio seguro para aprender inglés es un factor muy importante. Esto porque, desde Craving English han detectado que casi el 50% de sus estudiantes han llegado con algún trauma que se les generó años atrás y, aún hoy, les afecta su proceso de aprendizaje de inglés.
“Hemos visto casos en que los estudiantes nos dicen que cuando estaban en clases, el profesor los puso a leer, pero pronunciaron mal una palabra y todo el grupo se empezó a reír, o que el profesor los regañó fuerte frente a toda la clase por un error cuando hablaban en inglés. Este tipo de situaciones, generan traumas, malos recuerdos, que al sentir que se puede vivir una situación similar bloquean al estudiante, lo limitan en su proceso. Por ello, buscar espacios seguros en donde se pueda pronunciar mal y en lugar de corregir o decir que está mal, se enseñe una forma de pronunciar mejor; es decir, no decir que algo se hizo mal, sino que se puede hacer de mejor forma y fomentar esos procesos de mejora continua en el estudiante, que le permita mejorar, paso a paso, su nivel de inglés y elimine cualquier trauma que se tuviera”, afirmó la fundadora y directora de Craving English.
Requisitos: 
